当前位置 : 山东教师招聘 > 教育资讯 > 教师招聘教育理论之将操作技能阶段理论

教师招聘教育理论之将操作技能阶段理论

2021-09-10 11:30:32

　　题目中常考的操作技能形成阶段理论有以下三个。

　　(一)菲茨与波斯纳提出了操作技能形成三阶段：认知阶段、联结阶段、自动化阶段。

　　认知阶段即学生尝试理解操作技能的任务及这一任务提出的要求，了解需要做哪些动作，各动作的顺序怎样，从何处可以得到反馈等。通俗来说就是学生在观察老师的示范或听老师的讲解，而没有实际去操作。

　　联结阶段。通俗解释就是学生开始实际去进行操作，技能效果由差向好去发展。

　　自动化阶段的技能的执行变得日趋自动化，操作极其流畅、准确和稳定。即技能非常熟练，技能效果非常好。

　　(二)亚当斯的两阶段模型

　　亚当斯的两阶段模型：言语—动作阶段，该阶段相当于菲茨与波斯纳的认知和联结阶段;动作阶段，相当于菲茨与波斯纳的自动化阶段。

　　(三)一般技能形成阶段

　　操作定向，也叫操作的认知阶段，即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。简单说，就是还没有实际操作，只是在观察和听讲。

　　操作模仿，尝试做出某种动作。一般将动作分解成一个个动作来完成，实际操作效果非常差。

　　操作整合，是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。简而言之，将分解动作合成一套动作进行练习，实际操作效果正处于不好不坏，向好去发展的阶段。

　　操作熟练，操作技能掌握的高级阶段，这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。通俗说就是实际操作了，效果非常好。

教师招聘就业推荐立即填写求职意向

立即提交

山东教师招聘申明:

(一)由于各方面情况的调整与变化本网提供的考试信息仅供参考，敬请以省教育厅及教育考试院官方公布的正式信息为准。

(二)本网注明信息来源为其他媒体的稿件均为转载体，免费转载出于非商业性学习目的，版权归原作者所有。如有内容与版权问题等请与本站联系。联系方式：邮件 1546217367@qq.com

关键词:

江苏教师招聘便捷服务

山东教师招聘考试介绍山东教师招聘新手指导招聘备考考试内容考试报名职位推荐

扫一扫填写求职意向

扫码填写山东教师求职意向，为您带来山东教师岗位推送，填写完成可进入小程序便捷获取更多优质岗位!

扫一扫加入考生交流群

扫码加入山东教招考生交流群,教招每日一练、考试资料、考试提醒等,教务老师全天在线答疑,快扫码进群吧!

山东教师招聘最新动态