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《溶液的形成》第一课时教学设计

2021-06-30 14:30:46

　　教学目标：

　　知识与技能目标：通过探究实验了解溶液、溶质、溶剂的基本概念;了解溶液在日常生活中用途;认识乳浊液，了解一些常见的乳化现象

　　过程与方法目标：通过实验探究溶液的形成，体会化学研究的基本方法，培养学生观察实验、分析得出结论的能力。

　　情感、态度与价值观目标：通过实验探究活动增强学生学习化学的兴趣，培养学生严谨治学，认真求实的科学态度。

　　教学重难点：

　　教学重点：建立溶液的概念,认识溶液、溶质、溶剂三者的关系.

　　教学难点：从微观角度理解溶解的过程.

　　教学方法：

　　演示实验法、多媒体辅助教学法，引导发现法

　　教学过程：

　　一、问题导入

　　教师课前展示四种试剂：蓝色(硫酸铜溶液)、黄色(氯化铁溶液)、紫色(高锰酸钾溶液)、无色(氯化钠溶液)，这些颜色各异的液体，就是我们今天要学习的溶液。那么什么是溶液?溶液又是如何形成的呢?

　　二、新课教授

　　【活动探究1】：几种固体物质溶于水

　　药品：蔗糖、氯化钠晶体、水

　　仪器：玻璃棒、2个100ml小烧杯、药匙

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