教育理论知识综合练习题

　　1.在记忆过程中，学生将一系列单词，如长颈鹿、小萝卜、斑马、宇航员、菠菜、顾客等词汇分别纳入动物、植物、职业等类别后，记忆效果明显提高，对此下列说法正确的是( )。

　　A.属于情景记忆 B.属于听觉编码

　　C.属于长时记忆 D.属于语义编码

　　2.萌萌在学习cheese(奶酪)时，可用“气死”作为类似发音词，然后想象“奶酪坏了不能吃真把人气死”，这样就能记住cheese的意思了，这是运用了( )。

　　A.精加工策略 B.缩略词法

　　C.计划策略 D.关键词法

　　3.“读万卷书不如行万里路”体现的相关知识是( )。

　　A.理论联系实际原则 B. 间接性规律

　　C.系统性原则 D. 双边性规律

　　4.劳动技术教育的主要任务有如下几方面( )。

　　A.培养学生良好的劳动品质

　　B.使学生掌握现代生产基本原理与基本生产技术知识

　　C.通过劳动技术教育实践，增强体质，陶冶情操，促进身心健康发展

　　D.让学生在各种文学和艺术活动中培养技能，发展艺术创作能力

　　5.有一次课上，老师给学生出了一道题目：“两只兔字进行长跑比赛，白兔每秒钟跑8米，灰兔跑完100米用了12秒，请比较谁跑得快?”王老师发现，甲同学马上给出了答案，乙同学在认真思考，听到甲的答案后给出了其他答案，而丙同学听过甲乙的答案后，列出100除以12后却东张西望，显得十分困惑，无法继续，由此可以判断( )。

　　A.甲同学的表现反映了他的能力可能在最近发展区之上

　　B.甲同学的能力恰好处在最近发展区之内

　　C.乙同学的能力恰好处在最近发展区之内

　　D.丙同学的能力可能在最近发展区之下

　　二、参考答案

　　1.【答案】CD。解析：此题考查记忆相关知识。情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。这种记忆与个人的亲身经历分不开。长时记忆是指按记忆保持的时间划分信息在记忆中储存时间超过1分钟以上，直至几天、几周或数年，甚至终身不忘，其以语义编码为主。语义编码是指在记忆一系列语词概念材料时，人们总是倾向于把它们按语义的关系组成一定的系统，并归类进行记忆，而不是按它呈现的顺序去记忆。故此题选CD。

　　2.【答案】AD。解析：此题考查精加工策略。精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。缩略词法和关键词法属于精加工策略中的记忆术。缩略词法，是将识记材料的每条内容简化成一个关键性的字或字母，然后形成一个缩写词或者一个句子，变成自己熟悉的事物，从而将材料与过去经验联系起来。关键词法就是将新词或概念与相似的声音线索词，通过视觉表象联系起来。故此题选AD。

　　3.【答案】AB。解析：本题考查教学原则和规律。A项理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。题干中“读书”是指获取理论，“行路”强调实践，故此题选A。B项间接性规律是指直接经验和间接经验相结合的规律。题干中“读书”是指获取理论，即间接经验，“行路”强调实践，即直接经验，故此题选AB。C项系统性教学原则又称循序渐进原则是指教师严格按照学科知识的内在逻辑体系和学生的认识能力发展的顺序进行教学。D项双边性规律是指教师主导与学生主体相统一的规律。

　　4.【答案】ABC。解析：本题考查劳动技术教育的任务。劳动技术教育的主要任务有如下几方面。(1)培养学生良好的劳动品质。要通过教育使学生形成正确的劳动观点和劳动习惯，热爱劳动和劳动人民，勤劳俭朴，珍惜劳动成果等优良品质。(2)使学生掌握现代生产基本原理与基本生产技术知识。(3)通过劳动技术教育实践，增强体质，陶冶情操，促进身心健康发展。D项属于美育的任务。故此题选ABC。

　　5.【答案】ACD。解析：此题考查维果茨基的最近发展区理论。维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。甲同学能够直接给出答案，反映了他的能力可能在最近发展区之上;丙同学的能力在最近发展区之下，即使给予了适当的帮助，他也很难解决问题;B同学的能力恰好处在最近发展区之内，通过教师的引导和A同学的启发，他成功地完成了学习任务。发现学生的最近发展区，将有助于促进其解决学习问题。故此题选择ACD。