2020年山东教师招聘考试题库(第98期)
2020-04-23 09:32:44
1.由国家教育行政部门制定的关于各学科教学的纲领性指导文件是( )。
A.课程计划
B.课程资源
C.课程标准
D.课程目标
2.为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这个三级课程是( )。
A.必修课、选修课和活动课
B.国家课程、地方课程和校本课程
C.理论课、实验课和活动课
D.显性课、隐性课和实践课
3.学校人际关系状况，师生特有的心态，行为方式等属于下列哪类课程?( )
A.地方课程
B.研究型课程
C.隐性课程
D.活动课程
4.活动课程论与学科课程论的根本分歧在于，它认为课程应以( )。
A.经验为中心
B.教材为中心
C.情感为中心
D.社会为中心
5.指导整个课程编制过程中最关键的准则是( )。
A.教育目的
B.教育方针
C.课程目标
D.培养目标
6.某中学开设了科学课，由原来的物理、化学、生物、劳技整合而成，这门课程属于( )。
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.环境课程
7.新课程改革背景下，新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，在义务教育阶段，将10%-20%的课时量给予了地方课程和校本课程的开发与实施。这体现了新课程结构是( )。
A.综合性
B.均衡性
C.选择性
D.时代性
8.提出应把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来的是( )。
A.泰勒
B.斯克里文
C.夸美纽斯
D.杜威
9.从课程设计开发和管理主体来区分有(多项选择题)。
A.国家课程
B.必修课程
C.活动课程
D.校本课程
10. 特定阶段的学校课程所要达到的预期结果为课程目标。(判断题)
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